Απόφοιτος του τμήματος Λογοθεραπείας του Queen Margaret University of Edinburg. Κατά την διάρκεια των σπουδών της εκπόνησε έρευνα σχετικά με το πως επηρεάζονται οι σχέσεις της οικογένειας παιδιού με διάχυτες αναπτυξιακές διαταραχές. Ασχολείται με αξιολογήσεις και θεραπευτική παρέμβαση σε παιδιά προσχολικής και σχολικής ηλικίας με μαθησιακές δυσκολίες, διαταραχές ομιλίας και λόγου, αναπτυξιακές και νευρολογικές διαταραχές. Στα πλαίσια της συνεχούς και δια βίου μάθησης παρακολουθεί σεμινάρια και εξειδικεύσεις σχετικά με τις μαθησιακές δυσκολίες, τις διάχυτες αναπτυξιακές διαταραχές και τις διαταραχές της άρθρωσης και της φωνολογίας.